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有了思维导图,背单词都是小事

要说学习中最痛苦的一件事是什么,大部分人都会赞同的就是背英语单词了,但是今天小编要让背单词脱离苦差事。那就是思维导图,一是可以用思维导图归类单词,方便串联记忆;二是可以用思维导图图文并茂的特点,对单个单词进行拆分联想记忆;三是利用思维导图层次分明的特点,对比记忆单词。

XMind思维导图

背单词需求很大,问题也很大,思维导图在背单词方面,有不少优势:

1、用思维导图来整理单词。

可以按照单词的意义来进行整理,也可以按照单词的拼写来进行整理,当然也可以按照单词的发音来进行整理,整理好的英语单词思维导图有助于联想记忆、对比记忆和系统记忆。当然整理英语单词是第一步,怎么样把整理好的单词进一步拆分联想记忆,让单词看一遍就记住,这需要运用记忆法的方法。

2、用思维导图来记忆单词。

其中具体记忆单词的过程中根据音标来记单词和观察单词的形式,对单词进行拆分和根据单词的自身特点进行记忆做得比较少。而对单词进行联想和取相应的复习建议这两步就做得更少了。

(一) 根据音标记单词

汉语拼音与英语拼音有着结构上的差异,但其中有一个相互连通的秘密---- 拼读串(拼读串就是被大家所熟知的字母组合。

英语字母共26个,元音字母5个,辅音字母21个,其中y 和w 为半元音。辅音字母虽然数量较元音多,但其发音都相对稳定,非常好掌握。我们只需稍加理解,就能明白并牢记在心。我们运用五官感觉和运动感觉对试图回忆的事物感知得越多,就越能强化他的记忆能力,而且能够在需要的时候从大脑中迅速调取信息。运动可以增加大脑记住事物的可能性。每一个单词就是一幅图像,通过对单词进行标识,可以使这些图像运动起来。运动有助于大脑“联入”故事,并且使数据的顺序变得更加特殊,从而容易被记住。

(二) 对单词进行联想

学习者运用所见、所闻与所经历的事物,排出特定的顺序,这样资讯就会储存在大脑中,以后也能回忆起来。“顺序”是超级记忆力的基础。运用大脑就像运用“文件柜”,把资讯放在与它们相应的文件夹内,放得越有条理就越容易在需要时搬出来用。在英语学习过程中,学习者常发现英语词汇多而繁杂,像散落的珍珠,不知如何收拾。记住某事最有效的方法就是把它看作一幅图像,使其与学习者已知的事物联系起来。联想发挥作用的方式是把某一信息与其他信息联系起来。思维导图就是这种工具,通过想象和联想,帮我们把珍珠以图像的方式串起来,存放在大脑中相应的位置,未来提取的时候就会特别方便。通过对单词进行同音、同义、反义、多义、形近、派生和使用时的情景与意境的联想。

3、用思维导图来复习单词。

通过前面的学习 ,有关词汇的新信息已被储存在短时记忆中。传统的关于词汇记忆的探讨多止步于此。如何把短期记忆转变为长期记忆?需要不断演练。根据现代记忆理论,一般来说,信息至少要重复5次才能永远被转化为长期记忆。记完了思维导图笔记以后,应该定期复习所记内容,以保持理解力和对所学东西的记忆。

综上所述, 在英语学习中,我们要把思维导图和词汇学习结合起来,突破传统的英语词汇学习形式,对单词进行联想,绘制英语思维导图。制作英语思维导图,在促使我们积极思考,加深对知识的理解,提高学习能力的同时,也激发了我们的学习兴趣,增强了成就感。另外,在制作英语思维导图的过程中能促使我们认真体会、观察知识间的联系,甚至发现自己从来没有注意和意识到的各个知识间的联系,产生一些具有创新性的理解,达到创新性的学习的目的。思维导图作为一种可视化的思维工具,在信息技术与思维导图结合日益紧密的程度下,将它运用于英语单词的记忆中,可以说是一项非常有意义的策略。

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